Lengua

Objetivos:

• Reconocer elementos que identifican textos de otras culturas.
• Diferenciar sujeto y predicado en una oración.
• Conocer las normas de uso de la letra j.
• Expresar por escrito una información sobre un tema concreto.
• Saber hacer el análisis métrico de los versos.
• Mejorar en lectura: fluidez y expresividad.
• Ampliar vocabulario, eufemismos.

Actividades:

• Lectura:
  • Texto propuesto en la unidad.
  • Libro de lectura.
• Actividades del libro.
• Actividad de expresión escrita.
• Actividades de análisis gramatical.

Evaluación:

• Observación diaria:
  • Lectura:
    • Fluidez
    • Expresividad.
  • Actividades realizadas.
• Prueba, control, atendiendo a los siguientes criterios de evaluación:
  • Escritura correcta, en caligrafía y ortografía, de un dictado.
  • Reconocimiento del sujeto y predicado en la oración.
  • Diferenciación entre sujeto léxico y gramatical.
  • Análisis de los elementos del sujeto.
  • Medición de versos.

C. del Medio

Objetivos:

1. Localizar los países europeos en el mapa.
2. Relacionar ciudades (capital) con el país.
3. Exponer algunas características de la población actual en Europa.
4. Conocer la distribución de la población europea, argumentando alguna razón de la desigual distribución.
5. Saber qué porcentaje de la población europea trabaja en cada uno de los sectores.
6. Conocer cómo es y se distribuye la población española.
7. Saber cuáles son las principales actividades económicas en España.

Actividades.

• Observación del mapa.
• Copiar, completar, el mapa de los países de Europa.
• Actividades de relación país-capital.
• Por qué países debo pasar para ir...
• Actividades on-line. Mejor conexión desde el colegio.

• Cuestiones sobre el gráfico de la pag. 150 del libro de texto.
• Elaborar gráfico sobre densidad de población (los mismos países que aparecen en el gráfico anterior). Datos en wikipedia

• Tabla indicando zonas con alta densidad de población y zonas con escasa población e incluyendo razones de esta desigual distribución.
• Mapa de conceptos de las actividades económicas en Europa.

• Observa la imagen de la densidad de población española y describe en qué zonas hay mayor densidad de población.
• Actividades de la pág. 151 del libro.

Recursos:

Evaluación:

• Haber realizado el trabajo propuesto en esta unidad, 50%
  • Actividades on-line.
  • Actividades en el cuaderno.
  • Mapa.
  • Crear etiqueta en Tagzania.
• Prueba escrita, control, 50%, demostrando que:
  • Localizamos cualquier país europeo en el mapa.
  • Relacionamos países con capitales.
  • Cuánta población tiene Europa
  • Localizamos o expresamos qué zonas o regiones europeas tienen más densidad de población.
  • Qué zonas están menos pobladas.
  • Sabemos qué es densidad de población, y realizamos un cálculo.
  • Expresamos alguna característica de la población europea, y española.
  • Expresamos razones de la desigual distribución de población en el territorio.
  • Conocemos qué porcentaje de la población europea se ocupa en cada sector económico.
  • Expresamos en mapa de conceptos o esquema lo aprendido en la unidad.